高校汉语言文学师范生培养策略的困境与对策——以扬州大学文学院为例

摘要

自 20 世纪 80 年代,国内绝大部分师范类高校都开设了“汉 语言师范”类专业课程。此一培养方案的首要目的,是为中小学培 养合格的语文教师。也即是说,国内大学的“汉语言文学”(师范 类)专业设置,从其诞生之时,就包含了一个职业技能教育的考虑