基于跨学科整合背景简析小学综合实践活动课程

摘要

综合实践活动课程作为一门新型的学科,与其他学科相比,其具有开放性、综合性、实践性和开放性的特征,而且具有较强的实践性,可以让学生在学习的过程中锻炼自身能力,进而全面提升自身素质。随着新课改的深入推进,我国对综合实践活动课程越来越重视。在这种形势下,小学阶段开展综合实践活动课程也势在必行。 目前,我国小学阶段的综合实践活动课程主要以学生为主体开展活动。在这种情况下,如何在小学阶段开设好这门课程是相关教育工作者所面临的主要问题。因此,本文将基于跨学科整合背景下对小学综合实践活动课程进行简单分析,并提出一些合理建议。