运用数学工具提高小学数学教学实效

摘要

数学教学活动是学生获取知识的过程,是拓展他们思维,培养综合素养的过程。要想保证教学活动的顺利开展,就必须创造足够的条件。数学工具作为教学活动的基础媒介,在小学阶段发挥着十分重要的作用,科学合理地使用数学工具,能够让抽象的数学概念或工具变得直观形象,刺激学生的形象思维,加深他们对知识的理解和掌握,而且有效的数学工具还可以为学生提供更多实践的机会与空间,让学生在“做中学,学中做”。因此,选择合适的数学工具是对一名小学数学老师最基础的专业要求。基于此,本文就运用数学工具 提高小学数学教学实效展开探究。