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黄友芹;
江苏省东台市实验中学;
记叙文; 写作训练; 展示点评; 创设情境; 课堂实录; 细节描写; 设计初衷; 适度运用;
机译:跟我自己说话:关于重新构想的反思反映我在STEM上下文中使用创造性实践(特别是重新构架技术)的经验的对话
机译:从进化的根源到广泛的复杂人类情感:情感人声交流领域的未来研究视角。对“上下文中的情感声音:多模式情感信息处理的神经生物学模型”的评论答复
机译:'情感''人类交流的本质-情感信息的处理':评论:BrückC,Kreifelts B,Wildgruber D.上下文中的情感声音:多模式情感信息处理的神经生物学模型
机译:最终系统和亲情对高速流量吞吐量的影响
机译:神奇的骚乱:现代小说中的传记叙事和历史人物
机译:令人难忘的咨询:写反思性陈述可以清楚地说明学生的一般学习情况
机译:主体,社会和语言:对传记叙事研究的理论基础的反思=主体,社会和语言:对传记叙事研究的理论基础的反思
机译:评估无意中人为侵入深深深成岩中拟议的加拿大核燃料废物处置库的长期风险。修订版1(评估风险很长......)
机译:通过实时反馈系统自动检测演说者和听众的人类行为和情绪状态,从而提高演说者的效率
机译:通过设计变体学习亲情
机译:亲情监测与评估
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