高中日常亲情生活类记叙文写作探讨——也谈记叙文中“无情无义”与“虚情假意”的写作倾向

摘要

一、日常亲情生活类记叙文还有没有立足之地？近年来语文学科的＂核心素养＂逐渐渗透到高中生记叙文写作中。很多学生在教师的指导下,对应核心素养的要素,尤其是＂人文素养＂要素,写出了一些艺术传承系列（昆曲、黄梅戏、说书）、民族工艺系列（刺绣、核雕）、文化艺术系列（国画、书法）、名人传记系列（南怀瑾、梁漱溟）等极具历史味道的所谓有文化味道的作文,来深情演绎富有文化底蕴的故事,表现个人独特的精神气质、