注重生活实际,发展学生核心素养——译林版八年级上册Unit6 Integrated skills教学设计

摘要

一、Pre-listening Step1:Revision & Lead in.上课前三分钟,教师呈现扎龙自然保护区的图片,并提问学生有关扎龙自然保护区的信息,目的是通过复习进行导入。在完成复习后,教师提问学生“:What do you know about Yancheng Nature Reserve?”并引导学生从几个方面进行思考:Where is it? What is it? Why was it built?[设计意图]因为学生对自然保护区的相关信息了解有限,所以对这一话题不太感兴趣.