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初中数学学困生的形成原因与转化策略

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摘要

初中是联结小学与高中的重要阶段,在这一阶段,不少学生在学习上会产生不同程度的困难.了解数学学困生的类型,分析不同的形成原因,因材施教,对症下药,有利于学困生的及时转化.

著录项

来源
《初中生世界：初中教学研究》 |2014年第7期|35-36|共2页
作者
阮小耘;
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作者单位

江苏省南京市弘光中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
初中数学; 学困生; 转化策略;

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