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论青少年完整性教育的三重场域构建

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摘要

人的整全发展是教育的理想,人的无限潜能为其整全发展提供着物质基础,人的潜能挖掘上的实现不是单一教育场域所能完成的,生活教育的选项成为必须,从学校、家庭、公共领域三个方面对此做出探讨.

著录项

来源
《周口师范学院学报》 |2015年第6期|140-143|共4页
作者
胡艳玲;
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作者单位

周口师范学院政法学院,河南周口466001;

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正文语种 chi
中图分类德育理论;
关键词
场域构建; 生活教育; 青少年教育;

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