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布鲁纳的'发现法'对我国当前课程改革的启示

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摘要

美国教育家布鲁纳提出的"发现法"教育理念,尽管存在不尽人意之处,但它所具有的合理内涵在今天的教育改革和教育实践中仍有值得借鉴的地方.文章从改变教育观念、转变学习方式,建立合理的评价体系等方面探讨了在课程改革推行的今天,"发现法"给我们带来的启示.

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来源
《郑州航空工业管理学院学报（社会科学版）》|2004年第6期|89-91|共3页
作者
冷宇;
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作者单位

天津师范大学,教育科学学院,天津,300073;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类课程;
关键词
布鲁纳; 发现法; 课程改革; 启示;
入库时间 2022-08-18 00:06:26

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