混合式学习理念下的职业英语微课教学实践

摘要

随着信息技术在教育领域的广泛应用,微课作为一种新生事物,为数字化环境下的教与学提供了新的研究思路.文章梳理了微课的缘起及特征,结合混合式学习的理念,尝试构建基于混合式学习的微课教学设计模式,并运用于高职职业英语课程教学实践中,通过实践验证该模式可行有效,对促进高职职业英语的教与学有着积极意义.