“服务学习”理念下高校职业规划课程教学实践研究

摘要

本文根据服务学习的基础理论，分析高校职业规划课程的现状，研究服务学习理论对于职业生涯规划课程教学实践的启示和借鉴建议，探讨芷实施过程中可能遇到问题及解决办法。