职业英语

摘要： 基于产出导向的职业英语教材编写与设计,具有很强的现实性、实用性和有效性,对于实现职业发展与学校教学的对接及紧密融合具有无比重要的促进意义。讨论了基于产出导向法的职业英语教材编写过程中需要把握的教材内部系统性原则、教材外部有效性原则、教材整体持续性原则,而后从前期准备、单元设计及全书设计等三方面研究了职业英语教材编写与设计的流程,分析了职业英语教材编写与设计需要注意的问题,希望能够为职业英语教材编写与设计提供有效的参考,从而更好地促进学生英语综合能力延伸与进步,切实提升职业英语教学的实效性。

摘要： “智能+”理念为构建职业英语形成性评价体系提供了新路径。智能技术不仅可与教师、学生构成评价共同体,为职业英语学习提供多层次反馈,参与构建评价内容,扩大评价范围,还可以为量化评价标准的实施提供助力。此外,渗透并作用于职业英语学习活动的各个环节,构建动态评价模式。在智能技术的推动下,职业英语形成性评价体系不仅为教师和学生提供了充分的评价依据,也推动了教与学的改进。

摘要： 课程定位决定着课程教学的诸多因素,是课程建设的前提条件。借鉴地方高校大学英语课程定位的相关研究,以特殊用途英语相关理论为指导,对军队院校大学英语课程的定位进行了探讨,认为军队院校大学英语既不是纯粹的通用英语,也不是纯粹的学术英语,而是通用英语为基础的职业英语。基于这一认识,阐述了以军事英语为主体的大学英语教学体系建构的发力重点及存在的相关问题。

摘要： 基于高职学生IT职业英语听说能力的培养,教师在听说教学的“对分课堂”中运用了多样的动态评价策略。通过研究发现,有效的动态评价能全方位地挖掘学生的学习潜能,实现对IT英语听说技能及职业素养的提升,是一种值得推广的高职高专英语课新模式。

摘要： 高职公共英语课程越来越体现职业针对性与实用性,职业英语课程建设朝着用人单位需求为导向的趋势在发展。教师通过下企业为员工提供岗位英语技能培训,无缝对接企业对行业英语的需求,探索职业英语课程建设改革,提出了应依据岗位能力需求,实现学习模块职业化、改变单一的技能培训,培养学生职后的自主学习能力。

摘要： 通过分析金课内涵和研究现状,阐述高职航空服务专业群职业英语金课建设的必要性,并基于五要素--体现整合性和统领性的课程目标、突出时代性与职业性的课程内容、注重互动性和参与度的教学方式、兼顾个性化和专业化的课程资源、强调过程性和多元化的教学评价提出建设路径。

摘要： 教师评价素养直接影响评价效用。针对职业英语形成性评价体系,融合技术价值与人本价值,有助于教师从评价知识、评价技能和评价观念三个方面提升评价素养。教师应高效利用技术资源,探讨评价核心要素的设置,提升动态评价意识,拓展评价范围,建立学习共同体充分发挥教师的评价主导性,从而提升评价有效性,实现以评促学。

摘要： 随着我国对外开放的深化和世界经济的全球化,英语教育越来越受到大众的重视。近年来为了抓住英语启蒙的最佳时机,英语学习日趋低龄化,双语幼儿园在我国各大城市遍地开花,普通幼儿园的教学模块也大都包含一些英语内容和活动。然而随着幼儿英语学习热潮不断升温,对学前教师英语水平和教学能力的要求也水涨船高。高职学前教育专业毕业生,英语水平参差不齐,大多数学生口语能力欠佳。作为幼儿学前英语启蒙的主力军,其幼儿英语教学能力的培养至关重要。本文分析了学前教育专业学生的英语学习现状和存在的问题,从职业能力培养视角探究高职学前教育专业大学英语教学模式,以提高该专业学生的英语能力和幼儿英语教学水平为目标,致力于培养高水平的学前教育应用型人才。

摘要： 英语在当今社会中的作用更加凸显,而当前职业英语教学中的矛盾严重制约了人才培养的质效。立足于高等专科学校英语教学现状,分析了在课程设置、教育理念以及师资力量方面的不足,从课程体系构建、教学模式改革、完善教学师资队伍以及多元化评价体系方面提出相应解决措施,以期使学生在学好英语知识的同时,加强语言运用能力,提升高等专科学校学生就业竞争力。

摘要： 基于OBE理念的职业英语教学改革和创新研究,以行业和岗位对英语应用能力水平需求为依据,以专业人才培养目标为出发点,构建职业英语课程的能力框架,反向设计课程教学。教学过程中,关注每一位学生的能力发展,通过学生的学习成果,检验课程学习目标的达成情况,并在此基础上评估课程教学的有效性。

摘要： 针对成人学员工作和生活两兼顾且学习职业英语困难等原因,提出基于蓝墨云班课的在职职业英语混合式教学模式,并在某航海高职院校两个成人国际海员班中进行实践应用.数据分析显示,接受传统课堂教学的对照组与接受混合式教学的实验组在阅读和听说成绩上都有统计学差异.调查显示,大部分学员认为混合式教学能提高他们的英语阅读和听说能力、激发学习兴趣、提高自律性.

摘要： 高职学生职业英语口语交际能力的高低对今后学生能否具有职业可持续发展能力至重要.本文,以就业问导向,整合高职职业英语口语教学资源,采用多种教学模式及多元化评价手段,在整个教学过程中渗透人文素质教育,从而为培养高职学生的口语交际能力与人文素质打下夯实的基础.

摘要： 本文以北京财贸职业学院ESP系列课程建设和职业英语系列教材建设为载体，以所取得的一系列实质性成果为实证，通过对ESP课程的内涵建设、ESP新课程模式建设，高职两个教学层次多个教学模块设置等六个ESP课程建设的核心问题的研究，探索构建高职ESP职业英语能力培养体系的路径，旨在提升新“职业人”的职业英语水平，实现高职学生高质量就业从业，让英语为优化我国人力资源作贡献。

摘要： 本文试图从任务型教学理论着手，结合职业英语教学的特点，探讨如何搞好阅读前阶段、阅读中阶段和阅读后阶段这些教学环节，并提出了在实施任务型教学法过程中需要注意的几个问题。

摘要： 本公开的职业治疗辅助装置具备输入数据受理部、估计部以及估计数据输出部。输入数据受理部受理包含职业治疗评价的对象者的睡眠数据和对象者的基本数据的输入数据的输入。估计部通过将受理的输入数据输入到学习完毕的人工智能，由此使人工智能估计对象者的日常生活动作数据及对象者的身体机能数据。估计数据输出部输出人工智能所估计的数据。睡眠数据包括翻身次数、体动次数、卫生间次数以及卫生间时间。基本数据包括年龄、身高、体重以及病历。日常生活动作数据包括进食、洗手间、排便、转移至洗手间、移动步行、理解、问题解决及记忆。身体机能数据包括握力。根据该结构，能够得到不依赖于评价者的客观的、有助于实施职业治疗的数据。

摘要： 本发明公开了一种职业教育用于职业指导的教学教具，涉及教学用具技术领域，本发明包括教具装置以及控制教具装置的控制系统，教具装置包括壳体，壳体中部设有格挡板，上层内部设有显示机构，下层内部设有控制机构，壳体上端通过铰链连接有壳盖，壳盖上设有若干按钮以及语音喇叭，显示机构包括调节组件以及设置在调节组件上的显示组件；调节组件包括转动座、活动设置在转动座中部的转轴，转轴中部侧壁设有连接柱，连接柱外部套设有转动柱，转动柱侧壁连接有显示板，显示板上阵列设有若干液晶屏，控制机构内部设有电路板，电路板上连接有存储芯片、控制芯片。本发明为一种职业教育用于职业指导的教学教具，使用效果好。

摘要： 本发明提供了一种职业教育用于职业指导教学教具，涉及职业指导教具技术领域，包括：底座，所述底座为镂空结构，且底座的内部还成直线阵列安装有导料辊，在导料辊的前后两侧均安装有导管，在导料辊的外周面上还成环形阵列开设有气孔，气孔用于风机吸气,在其中一侧导管的外侧还套接有带轮，可以通过移动块进行弯折调整，也可以通过移动块沿着导轨进行移动调整，并且在当使用者出现做题错误时，可以通过中控器的反馈来对错题进行精确讲解作业，进而达到更加实用的目的，解决了现有的在进行职业教学时由于学生众多，而在采用试卷考核学生对知识的掌握情况时，教师难以针对于每个学生的错题进行针对性的讲解的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种中等职业学校英语互动教学用装置，包括机体，所述机体的内侧对称滑动连接有两个黑板，所述机体的两侧底端对称开设有两个J形缺口，且机体的内侧底部开设有条形缺口，所述条形缺口的两端分别与机体两侧的J形缺口相通，且条形缺口的内侧滑动连接有收集盒，所述J形缺口的内侧顶端旋转连接有旋转板，所述J形缺口的内侧相对于旋转板的底部设置有J形块；本实用新型通过设置旋转板、挡块和条形槽等结构，使装置内侧的粉笔灰清理更加的方便，避免了原装置中粉笔灰清理较为麻烦的问题，便于日常的使用，本实用新型通过设置移动凸块、滑棒和条形凹槽等结构，便于装置内侧黑板的限位，方便日常使用的稳定。

摘要： 本实用新型公开了一种中等职业学校英语语法教学用装置，包括面板和两组支撑柱，所述面板上设置有防尘机构，所述防尘机构包括两组安装块和转动柱，所述安装块的顶部设置有卡块，所述卡块的内部开设有凹槽，所述转动柱的外部设置有防尘布，所述防尘布上设置有两组第二魔术贴，所述面板的底部设置有两组第一魔术贴；本实用新型通过设计的防尘机构，便于在不使用时可以旋转转动柱让防尘布盖住面板，防止外界的灰尘会落在面板上，当使用黑板时可以将防尘布收起来进行使用，无需传统的需要对面板上的灰尘进行清洁后才能进行使用的繁琐情况，操作简单，防尘效果明显，提高了操作人员对学生英语语法的教学效率。

摘要： 本实用新型公开了一种中等职业学校英语教学用口语训练装置，包括复读机、显示屏和接头，所述复读机上设置有保护机构，所述保护机构包括透明盖和两组固定块，所述透明盖的两侧面均设置有安装柱，所述安装柱的内部开设有插槽，所述固定块的内部分别开设有移动槽和凹槽，所述安装柱可穿入所述凹槽的内部，所述移动槽的内部设置有插条，所述插条的底部可穿入所述插槽的内部；本实用新型通过设计的保护机构，便于在使用中可以对显示屏起到保护作用，防止操作人员在操作复读机的过程中手上的手指甲误碰到显示屏导致显示屏被划伤或损坏的情况出现，延伸长了显示屏的使用寿命，保护效果好，操作方便。

摘要： 本发明涉及英语教学技术领域，且公开了一种职业英语教学用高趣味性学习装置，包括收纳盒一，所述收纳盒一为前表面和后表面均开口的中空长方体结构，所述收纳盒一的内部卡合有多个收纳盒二，所述收纳盒二为前表面和后表面均开口的中空长方体结构；本发明使用时，通过收纳在收纳盒二内的磁性单词拼写块，与磁性单词拼写板相互配合，进行单词拼写，从而增加记忆学习单词的乐趣，提高学习兴趣，通过设置的楔形活动块、楔形推块、斜槽、滚动筒和推动柱，使得弹簧一推动推动块时，会向上移动，从而推动块挤压推动磁性单词拼写块时会有个向上移动的趋势，从而通过哦抽槽抽取磁性单词拼写块时，更加方便。

摘要： 本实用新型公开了一种职业英语教学用具包，包括箱体，还包括：滑动收纳组件，滑动收纳组件设置在箱体上，用于对教学用具进行收纳存放；翻转收纳机构，翻转收纳机构与滑动收纳组件相连接，用于对教学用具进行收纳存放；驱动组件，驱动组件与滑动收纳组件相连接，用于驱动滑动收纳组件进行往复滑动以及翻转收纳机构进行翻转，当进行教学展示的时候，驱动组件能够带动滑动收纳组件以及翻转收纳机构进行运动，从而将滑动收纳组件以及翻转收纳机构中的教学用具从箱体中推出，让上课的教师能够更快的找到需要使用的教学用具，在不使用时，驱动组件能够带动滑动收纳组件以及翻转收纳机构运动将教学用具收纳在箱体中起到节约空间的目的。

摘要： 本实用新型公开了一种职业英语教学用具包，涉及教学设备技术领域，包括储存装置，所述储存装置的顶部固定连接有存书架，所述储存装置的顶部固定连接有降尘装置，所述降尘装置包括降尘外壳，所述降尘外壳的内壁底部固定连接有降尘箱，所述降尘外壳的内壁底部固定连接有水箱，所述水箱的正面固定连接有进水管。本实用新型通过采用了风机、降尘外壳、降尘箱、喷头的配合，风机将外界的空气夹杂着灰尘颗粒，抽到降尘外壳内部，喷头喷水，对空气中的灰尘进行降尘处理，附着有水滴的灰尘颗粒会向下运动，落入降尘箱内部，解决了在教学过程中会产生大量粉笔灰尘，粉笔灰尘会对教师的身体健康留下安全隐患。

摘要： 本实用新型公开了一种职业英语教学用具包，包括显示板装置、手推板装置和转盘装置，所述显示板装置位于职业英语教学用具包的左上方，所述显示板装置包括:显示板、支撑杆一、支撑杆二和显示板抽屉；所述手推板装置位于职业英语教学用具包的右上方，所述手推板装置设置有五组，每组手推板装置包括:插板、插槽、支撑板、手推板、手推板插槽和手推板外壳；所述转盘装置位于职业英语教学用具包的背面，所述转盘装置包括：转盘、转轴和指针。本实用新型操作简单，便于携带，可以分类收纳教具，在操作中具有一定的趣味性。