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借电化教学和音乐魅力激活语文课堂

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摘要

《语文课程标准》在“教学建议”中明确指出，“学生是学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境。”电化教学是为学生创设良好自主学习情境的有效途径之一。若把录音、录像、投影仪、多媒体等电化手段运用于语文课堂，就能突破

著录项

来源
《郑州铁路职业技术学院学报》 |2004年第1期|81,83|共2页
作者
宋可;
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作者单位

驻马店铁路中学,河南,驻马店,463000;

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正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
中等教育; 语文教学; 电化教学; 课堂教学; 音乐;

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