学科思维模式下新时代本科教育“金课”探析

摘要

本科教育"金课"的打造,首先要明确"金课"的概念、本科教育的本质及新时代对本科教育的要求,进而深度思考、综合考虑、协同推进,聚焦"课程建设"的落实过程。文章以"四个回归"为逻辑起点,提出学科思维模式下新时代"金课"的建构路径:回归常识,搭建系统思维的"金课"三观;回归本分,建设现代化一流"金课"师资;回归初心,构建三全育人理念下"金课"大格局;回归梦想,用创新理念助力"金课"落地。