高校中'学评教'主体对评教的认知与态度

摘要

鉴于"学评教"被高校广泛采用,却因受多种因素制约而未能发挥其应有作用,通过对某高校学生对"学评教"态度与认知的开放式问卷调查,探讨了大学生对"学评教"作用与影响的看法,对"学评教"内容与形式的看法,对"学评教"的心理反应,在学生看来教师对"学评教"的心理反应,以及时"学评教"结果反馈的看法等,以期为改进或优化"学评教"提供参考.