论教育行动研究中的实验设计与实践原理

摘要

教育行动研究作为教师在专业实践中开展小规模教育研究和进修提高的一种颇有价值的独特方式.近年来已引起我国教育界的高度重视.据笔者不完全统计,国内各级刊物上发表的这方面文章不下20余篇,其主题范围涉及从幼儿园到大中学校的课堂教学、课程编制和教学管理等领域.尤其可喜的是,在实践中广大教师对它表现出一种热忱.然而到目前为止,国内