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基于CDIO模式的卓越专业大学物理实验的教改实践

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为了更好地发挥大学物理实验课程在能力培养上的作用,根据CDIO模式,我们对大学物理实验课进行了新的教学设计.以卓越专业的大学物理实验教学为例,通过"用力敏传感器测量不规则固体的密度"实验的具体教学实践,结果显示,教学效果良好.这也为后续教改奠定了基础.

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来源
《浙江工商职业技术学院学报》 |2015年第4期|71-75|共5页
作者
金丹青;
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作者单位

宁波工程学院,浙江宁波315211;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
CDIO; 大学物理实验; 做中学; 教学改革;

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