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论高师音乐教育专业课程的师范性

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摘要

高师音乐教育专业的学生,不仅自身要具备高素质、高水准的音乐技能和扎实的音乐文化基础知识,还必须具备高素质、高水准的师范技能与执教技能.为此,高师音乐教育专业的课程设置应走出音乐院校的传统模式,开拓出符合师范人才培养目标的课程体系.

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来源
《昭通师范高等专科学校学报》|2007年第4期|66-70|共5页
作者
茹洪毅; 田向红; 晏华; 钱松;
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作者单位

曲靖师范学院,音乐舞蹈系,云南,曲靖,655000;

曲靖师范学院,音乐舞蹈系,云南,曲靖,655000;

沾益县菱角二中,云南,沾益,655337;

曲靖市麒麟区珠街二中,云南,曲靖,655009;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等师范院校;
关键词
高等院校; 师范院校; 音乐教育; 课程设置; 师范性; 创新办学;

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