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发挥主体作用提高历史教学实效刍议

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摘要

培养学生课前阅读习惯、调动学生学习的主动性、进行专业思维训练三个方面是发挥学生主体作用,提高历史教学课堂实效的经验总结.

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来源
《漳州师范学院学报（哲学社会科学版）》|2001年第3期|118-120|共3页
作者
张剑峰;
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作者单位

福建惠安三中,福建,惠安,362100;

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正文语种 chi
中图分类古代史（~640年）;
关键词
历史教学; 主体作用; 实效;

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