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近年来国内学习障碍学生的社会性发展研究述评

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本文从社会交往、社会认知和社会行为三个方面,对国内学习障碍学生的社会性发展研究进行了概述,并在此基础上作一简评.

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来源
《云南师范大学学报：对外汉语教学与研究版》 |2001年第6期|11-15|共5页
作者
刘春燕; 于萍; 李辉;
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作者单位

云南师范大学教育科学与管理学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学习心理学;
关键词
学习障碍; 社会性; 社会交往; 社会认知; 社会行为; 教育;

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