“95后”高职学生“逆反心理”及解决对策研究

摘要

从研究“95后”高职学生“逆反心理”的消极影响和积极作用着手,并从心理发展特点、社会环境、家庭教育和学校教育等方面剖析产生逆反心理的原因,最后以学校教育为着力点,提出了转变教育模式、充实教育内容、提升教育者素养和能力、建立健全心理健康疏导机制四条改进措施,以引导“95后”高职学生身心健康发展,也为增强高职院校学生思想政治教育工作的实效性提供参考.