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内隐记忆与概念驱动对二语阅读的促进作用

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摘要

阅读是一个自下而上加工与自上而下加工的结合的过程,即材料驱动与概念驱动的有机结合的过程,而在二语阅读中这两种过程是相互作用的.通过中英文阅读的测试对比发现母语的阅读能力与二语的阅读能力具有一定的相关性,学生已有的母语知识经验的内隐记忆与概念驱动对二语阅读起到一定的促进作用.

著录项

来源
《长江师范学院学报》 |2006年第4期|65-67149|共4页
作者
谢荣贵;
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作者单位

莆田学院,外语系,福建,莆田,351100;

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正文语种 chi
中图分类语言学;
关键词
内隐记忆; 内隐认知; 概念驱动; 材料驱动; 二语阅读;

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