OBE理念下高职电气专业课程体系构建的研究

摘要

文章基于成果导向教育理念的内涵、解决的主要问题,结合我国高职院校电气自动化技术专业课程体系构建的实际情况,对该专业课程体系的构建路径和构建策略进行了论述,得出了OBE理念下基于毕业能力指标点的多层次多元化课程体系框图,同时给出了深化校企合作优化人才培养模式,借助信息平台持续改进课程体系结构的方法.