问题式探究教学模式在高中数学专题课中的运用

摘要

同题式探究教学模式在高中数学专题课的运用中存在着广阔的实施空间.根据中学数学教学的实际情况及高中教学专题课的基奉模式要求,探索科学、实用而且符合新课改理念的课堂教学模式,对如何改进传统教学模式,有效提高课堂效率,改变学生学习方式,优化学生思维均有一定的参考价值,对开创新的教学方式十分有益.