关于人教版初中语文《教师教学用书》中《行道树》'整体把握'的一点想法

摘要

<行道树>一文中有三个意象共存:一是原生态的树,二是人类,三是行道树.行道树对不人类而言,它不但仅是人类生存的元私"奉献者",它也是人类精神现状的"受难者",并且,在大自然与人类之间,行道树又是一个多情而热心的"沟通者".