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李金哲; 李天民;
辽宁省朝鲜族师范学校,辽宁,沈阳,110032;
双语教学; 民族文化; 主流文化; 多元文化;
机译:教师专业发展中的扩展学习:智利跨文化和双语幼儿园的案例研究
机译:跨文化双语大脑。 Buchweitz和Prat对“双语大脑:人类皮质的灵活性和控制力”的评论。 (注意)
机译:“你给我个主意!”:在双向浸入式程序中,朝着双语,双语和跨文化理解的合作迈进
机译:基于技术的学习环境中的双语模型的多媒体原型:数学学习框架的实现
机译:技术交流课程中的跨文化在线学习:旨在实现跨文化能力。
机译:机器可以找到双语优势吗?机器学习算法没有发现终身双语和单语认知配置文件之间的证据
机译:TECHNE项目:在双语虚拟教室中实现协作学习TECHNE项目:在双语虚拟教室中实现协作学习
机译:在技术丰富的世界中实现全球化未来安全
机译:双语短语学习设备,基于短语的统计机器翻译设备,双语短语学习方法和双语短语生成方法
机译:使用跨文化双语教育总协调局的至少一个对等国家准备用于治疗眼科疾病和/或眼科疾病和/或腮腺炎的皮肤科药物,以及化妆品成分,依从性成分和使用此类化妆品的程序敏感眼睛的成分。
机译:双语短语学习设备,统计机器翻译设备,双语短语学习方法和存储介质
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