微课在农村七年级英语教学中的问题及策略

摘要

为提高农村地区的教学效果,自上而下都提出了有关策略,尤其是近几年微课的出现,为教育领域提供了新思路,因此笔者通过对微课在农村七年级英语教学中的应用研究,得出微课可以提高学生的注意力、积极性、学习兴趣、学习成绩以及改善课堂教学气氛的结论,同时也发现了此研究中存在的问题,而本文通过结论中的数据分析,发现了实验中存在的问题,并提出了相关的解决策略,最终为其他农村地区运用微课英语教学,提供了相关方面的参考依据.