对“思政课”课堂教学有效“灌输”的思考——基于新余学院2010级学生思想政治理论课学习状况的调查分析

摘要

以问卷调查的形式,通过调查了解新余学院2010级大学生的思想政治理论课学习状况,为省级教改课题的研究做好前瞻性准备,同时针对学生中存在的某些动向和问题,探索了当前适应该校思想政治理论课教学的相关对策和方法,以此增强教学的针对性与实效性。