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郝俊勇; 王玉帆; 徐畅;
华中师范大学教育学院;
河南师范大学文学院;
信阳市第十三小学;
跨学科学习; 内涵特质; 价值意蕴; 实施路径;
机译:成为认真学习者的价值从培训中考察五种人格特质对自我报告学习的影响
机译:意向性,方法和冒险:职业治疗中复杂性和跨学科的路径的轨迹/有意,方法和冒险:职业治疗中守卫复杂性和跨学科的路径
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