退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
张华;
杭州师范大学教育科学研究院;
义务教育课程; 跨学科学习; 综合实践活动课程; 实践育人; 实施路径; 本质内涵; 综合课程; 综合育人;
机译:可持续发展相关学习计划中的整体能力导向:在哥伦比亚,中国,墨西哥和尼加拉瓜实施跨学科学生团队研究的经验教训
机译:初步实施大型讲座课程中的积极学习策略:从多机构,跨学科斯托教师发展计划中汲取的经验教训
机译:行动学习:员工发展,实施变革,跨学科工作和领导
机译:“互联网+”军事职业教育:逻辑内涵和实施路径
机译:第一部分-流形学习和多流形聚类的约束最短路径第二部分-大图中的社区检测;分析,设计和实施。
机译:定义学习结果作为在汉诺威医学院的数字能力方面实施纵向和跨学科课程的先决条件
机译:实施两课零散文合作学习对万隆中学学生学习理解的影响 ud(在跨学科会计科目分类账中对XI类理科学生进行案例研究,甚至在2016/2017学年学期)
机译:朗姆酒的本质:Lisp型计算的内涵和外延理论
机译:基于认知科学,学习理论与教学的跨学科研究的综合制度和方法
机译:基于认知科学,学习理论和教育学的跨学科研究的综合系统和方法
机译:跨学科教学课程与核心学习相结合的系统和方法
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。