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孟建国; 张国德; 王菊香;
新疆艺术学院,新疆,乌鲁木齐,830001;
新疆职业大学,新疆,乌鲁木齐,83000;
乌鲁木齐职业大学,新疆,乌鲁木齐,800000;
认知过程; "情感过滤假说"; 第二语言; 教学;
机译:情感因素对外语教学中的第二语言习得的影响
机译:影响英语作为外语的学生情感过滤的情感因素,系统评价
机译:第二语言教学中的情感:理论,研究和教师教育
机译:在第二语言教学中集成播客系统和多媒体工具:第二语言习得理论的实践,评估和未来意义
机译:探索第二语言职前教师的认知和学习。研究一:第二语言职前教师认知过程的作用以及理论与实践之间的关系。研究二:第二语言职前教师的认知和情感学习过程。研究三:第二语言职前教师对背景知识的访问和上下文的作用。
机译:道德理论可能在应用伦理学的教学中发挥作用
机译:第二语言教学中的情感过滤
机译:在英语作为第二语言教学中使用学习策略的教师指南
机译:情感因素估计支持装置,情感因素估计支持方法以及情感因素估计支持程序
机译:游戏理论教学中两人零和游戏的教学材料
机译:凝血理论教学中的凝血难题
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