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吴琼;
新疆大学,法学院,新疆,乌鲁木齐,830046;
民族教育; 民族的教育; 实现方式;
机译:多民族教育环境下的民族间青年关系问题
机译:德国少数民族在巴纳特地区多民族教育体系中的地位-着眼于该地区的多元文化特征的历史回顾
机译:民族教育与民族生物学:?另一种选择?
机译:继承民族文化,弘扬民族精神,创造民族教育的特点 - 重庆少数民族中学创建特色学校的实践
机译:制定少数民族教育的第三种方式:旧秩序门诺派教会中的变革性社区。
机译:日本医学院性别和少数民族教育的普及课程及未来发展方向
机译:1996年高等教育少数民族教育状况调查结果
机译:SPIKIT是一款应用程序,可通过有趣且互动的方式提供关于非洲非主流语言的课程。它可以帮助父母/监护人/游客/教育者和社区工作者学习21世纪被忽视并且可能灭绝的各种母语的基础知识。 SPIKIT复兴了这些语言,并促进了众多少数民族的归属和成为,特别是那些从支持其语言的社区移民来的少数民族。
机译:语音芯片和文本处理设备的实现,以实现基于教育领域的半导体芯片的用户友好型教育娱乐(语言友好产品),以及实现基于教育领域(一般领域)的半导体芯片的数字娱乐(日常生活产品)的实现文字处理设备
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