行动研究--大学英语精读“推助输出式”教学模式的形成过程

摘要

在教学行动研究理论的指导下，通过行动研究实践，大学英语精读课堂教学彻底改变了教授主讲的模式，实现了学生英语输出量和学习效果的最大化。