论音乐表演技能培养

摘要

音乐表演要真正进入艺术创造境界,有赖于对表演技能的掌握.因此,音乐表演技能教育的成败是为关键.本文认为,教育成功的标志应该是尽可能发挥出受教育者的潜能.在音乐中,要解决受教育者从感性认识向理性认识飞跃,其奥秘在于大大提高教学效果的商数;应该以信息真髓代替大量信息,注意训练时思维不脱离动作,动作不脱离思维,防止"超限抑制"的无效训练而损害学习的兴趣、情绪和信心;应该与心智技能即感知、记忆、想象和思维等环节组织成为一个整体的训练,这样才能在音乐表演技能培养中建立感性理性双层次的思维范式.登台演奏时,忘掉技术,一心投入艺术创造.掌握技术而又超越技术,才能真正进入艺术创作境界.