技能教育

摘要： 2021年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,明确要一年内为中小学有效减负,关停校外学科类培训机构,规范校内教育体系."双减"政策出台影响了整个教育领域,有力地促进了教育体系结构优化,促进教育事业管理升级,回归教育本源,增强素质教育.艺术教育作为素质教育重要部分,应该发挥应有作用,为全民素质教育提升与文明进步作出贡献.

摘要： 习近平总书记在2018年召开的全国教育大会上提出的“培育‘德智体美劳’全面发展的社会主义接班人要求”,也是我们国家首次将劳动教育纳入国家教育方针[1]。在此背景下,深耕我国高等职业教育改革,将劳动教育与技能教育相融合,是主动对标、积极贯彻落实国家部署战略的有力体现,也是进一步提质增效、优化高等职业院校学生专业技能、质量水平的重要引擎。文章重点阐述了我国高职院校劳动教育教学发展现状,并重点探究劳动教育融合专业课程教学模式中行之有效的举措。

摘要： 目前,对于教育的目的,不同的人仍然有不一样的理解,大体来说可以分为两大类:一是以满足学生需求为目的的教育,如生命教育、幸福教育、个性化教育、生长教育、生态课堂、快乐学习等,即“创造适合学生发展的教育”;二是以满足社会需求为目的的教育,如技能教育、爱的教育、成功教育、有效教学等,即“培养社会需要的优秀人才”。

摘要： 目的:探讨以问题为中心的思维导图教学法在产科分娩室护理实习生技能教育中的应用。方法:按照交替分组法将2019年6月至2020年4月我院产科分娩室护理实习生92名分为两组,对照组46名接受常规教学,实验组46名接受以问题为中心的思维导图教学。对比两组教学前后的SDLRS评分及满意度。结果:两组教学后SDLRS量表得分均提高,实验组得分高于对照组(P<0.05);实验组教学后总满意度(93.48%)高于对照组(76.09%)(P<0.05)。结论:以问题为中心的思维导图教学法应用于产科分娩室护理实习生技能教育中,可有效提高实习生的自主学习能力,提高满意度。

摘要： 国家实施三胎政策后,童装市场进入新的发展期,童装设计相关人才的培养迎来新契机。“童装结构设计”作为童装设计特色人才培养课程体系中的技术实践性课程,在教学过程中存在诸多痛点。为了更好地解决这些问题,文章从人才需求终端企业出发,以职业能力的3个不同阶段为导向,以“夯基础、融知识、强技能、高就业”为原则构建“童装结构设计”课程内容。

摘要： 家庭教育的好坏,对于孩子的未来有着非常重要的影响。虽然,家长们都意识到家庭教育的重要性,但是往往不知道如何进行家庭教育。文中,就如何做好家庭教育提出了几点建议,希望可以为孩子的成长提供良好的家庭环境。

摘要： 前言:目前,国家对职业教育发展高度重视。全国职业教育大会的召开为我们指明了方向——大力培养更多高素质技术技能人才,能工巧匠,大国工匠。职业教育发展迎来了新的春天。高职院校的教育教学质量,直接决定着我国职业教育工作未来的发展水平。笔者作为一名学前高职院校音乐教师,对于如何提高高职院校学前教育学生音乐综合素养,音乐教学能力进行了深刻的反思与探讨。2020年10月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作意见》,要求进一步强化学校美育育人功能,构建智德体美劳全面培养的教育体系。意见从完善课程和教材体系、深化教学改革、改善办学条件、加强组织保障等几个方面做出了明确的指示。2010年《教育规划纲要》颁布,学前教育作为单独的一章出现,明确了学前教育在教育发展的的重要性;2012年10月15日,中国教育部网站发布了《3-6岁儿童学习与发展指南》指出了幼儿教育从健康、艺术、科学、社会、语言五个领域构成,艺术是学前教育的重要版块之一;2018年11月,新中国成立以来第一次以党中央国务院名义专门印发了关于学前教育发展的文件——《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》。种种迹象表明了国家对办好学前音乐教育的决心以及对学龄前儿童教育的重视。

摘要： 在社会阶层差异的影响下,人们对于技能教育重要性的关注程度显著增加。在信息技术时代,人才培养的质量需要飞跃,技能教育可以培养大量具有实用知识和技能的人才,它适应产业升级和经济结构调整的需要,促进国家经济持续、快速、健康发展,并促进社会发展。本文以研究博雅教育和技能教育的区别为基础,着重阐述社会阶层差异影响下技能教育的重要性,以及技能教育对社会产生的影响。

摘要： 通过列举比较第43届到第45届装技术项目比赛的内容,分析世界技能大赛时装技术项目的人才培养定位及评价标准,结合我国世界技能大赛选手比赛训练及培训实践,探索世界技能大赛模式下创意技能人才培养的全新思路。借鉴世界技能大赛时装技术项目的评价标准和人才理念,打破服装设计高校与职业院校之间的校际界限,尝试将比赛训练与设计教学相结合、创意设计与技术实践融合的课堂教学方式。汇聚国内外时装行业优质资源,优化时装技术人才培养的课程体系及评价标准,实现课堂教学方式创新、创意型技能教师队伍建设和课程体系优化的立体教育教学转化路径,对我国创意技能人才培养具有启发式借鉴意义。

摘要： 在大数据、智能化、移动技术等传播科技升级了互联网的背景下,新闻传播正在颠覆性创新,新闻传播教育是否作了相应的变革?本文从当代新闻传播教育所处的传播生态变革入手,研究新时代人才培养中理论、方法与技术技能教育之间的张力,探讨新技术背景下新闻传播教育的重塑与未来的发展方向。新技术正在变革传播属性与结构颠覆性技术可在政治、经济、科技、军事、文化等方面产生诸多影响,同样作用于新闻传播。

摘要： 大学生技能教育与就业、创业问题作为全球性话题,正逐渐受到世界各国政府的高度重视.笔者在辽宁省选取具有代表性的应用型本科院校,以问卷调查的方式,从分析研究应用型本科院校大学生就业与创业的基本情况、学生对学校技能教育的反馈与评价、大学生的就业态度、应用型本科院校学生就业形势和不同大学生群体的创业情况入手,探讨应用型本科院校技能教育机制应如何进行合理构建,分析应用型本科院校大学生技能教育情况,从而探究当下大学生就业观念、就业意识、创业观念、参与意识以及高校与社会应如何对大学生就业进行有效引导等方面内容,在此研究基础上提出有建设性的对策与建议,为高校教育工作者、社会相关各界以及大学生群体提供借鉴,为创建和谐社会作出贡献.

摘要： 在全面推进高等职业教育发展的进程中,应当把学生技术、技能教育与素质教育的协调发展作为重要内容进行研究与实践.文章阐述了技术、技能教育与素质教育的内涵,明确了高职的培养目标,剖析了学生技术、技能教育与素质教育的现状和存在的问题，主要包括培养目标理解模糊，校园文化缺乏特色，教学方法陈旧，教师缺乏双师素质，学生对素质培养的重视不够，针对存在的问题，笔者建议要转变教育理念，以提高学生综合素质作为最根本的任务，深化高职教育改革，培养学生的社会责任感，结合新形势下高职教育的特点，不断探索对学生的技术、技能教育与素质教育协调发展的新思路和新方法。

摘要： 在矿山生产中,从业人员的安全技能的高低是预防生产事故的先决条件.安全技能高的职工对隐患辨识准确、检查仔细、排除彻底,事故发生的几率就小.提出要狠抓工段、班组级安全活动质量，突出安全技能教育；提高安全管理人员的安全技能，并实施随时随地教育；拓展安全技能安全培训方式，实行多层次、多样式的教育。

摘要： 文章从学校、老师、学生等三方面阐述了当下师范专业技能教育面临的诸多困境。对此，提出通过高校、政府、社会的通力合作，共同决绝师范专业技能教育难题。

摘要： 孔子是中国历史上第一位具有完整思想体系的教育家,他首创私学,倡导“有教无类”大众化教学观,提出因材施教观,要求学生全面发展,从学习内容的有利与不利中取其有利一面,重视技能教育,鼓励学生积极入世。孔子为中国教育的发展做出了不可磨灭的贡献。

摘要： 目的:探索一种具有实用性及可行性的从早期干预到综合治疗再到职业技能教育的一套系统化康复治疗模式.使医疗康复与特殊教育相结合,让每一个残疾儿童都能最大限度地恢复其各项功能,充分发挥自己的潜能,提高生活质量,早日回归社会.rn 方法:我中心从1998年成立到目前为止经历了14年的成长,我们的方法是:建立一套科学完整的早发现、早诊断的评估系统,实施以中西医康复与特殊教育有机结合的综合治疗体系,建设并规范持久的疗程疗效监督.rn 结果:总有效率96.3%。其中30%脑瘫儿童已进入正常学校，回归到正常学校。66.3%的显效率，患儿通过康复训练和特殊教育达到日常生活可基本自理。3.7%无效率:可能因患儿个体差异，康复特教无效。rn 结论:1、早期治疗:从神经生理学的观点出发，婴幼儿的脑组织处于生长发育旺盛时期，脑功能的代偿性强，可塑性大，此期给予刺激性治疗及功能训练，可使损伤的脑组织在不断的发育过程中得到最大程度的代偿，年龄越小运动机能恢复的可能性越大，异常姿势未固定，而容易调整与纠正，以防患肢挛缩变形等激发性损伤。2、中医康复与教育相结合:从中心的发展经验来看，在为患儿治疗肢体的同时让患儿接受相关的教育，有利于患儿脑部发育，更好的增强脑功能的代偿性，为患儿更好的步入社会打下良好基础。3、康复与职业培训结合:对大龄脑瘫患儿，让他们在肢体功能训练的同时，根据患儿的长处培训患儿的一技之长，增强自信，恢复社会功能。

摘要： 德育是一门科学,在校外科技活动中,行之有效地实施德育,为国家培养德才兼备的优质人才,是教师需要研究的重要课题。本文以现代教育理论为指导,结合电子制作活动的特点,以学生为主体,从“促进人的全面发展”出发，探索德育与技能教育结合的方法，即:德育在电子制作活动中渗透,相机诱导，适时施教。

摘要： 近些年我国农民教育获得较快发展，也取得一定成绩，但同时也存在不少问题，致使农民教育的针对性和有效性难以得到长期提高。这些问题的根源在于实际工作中存在重供给轻需求、重技能教育轻素质培养和重投入轻产出的倾向。正视这些现象，在实践中寻求克服这些倾向的制度创新是农民教育健康发展的重要条件。

摘要： 实验室(车间)是科研院所从事科学探究、理论验证的重要场所.根据化学车间的特点、安全现状,有针对性地提出了加强危险源安全管理、制度建设、安全培训,事故防范措施和营造企业安全文化氛围的重要性,从而形成一种自觉的安全管理模式和理念,动态而主动地防范和减少科研工作各类事故的发生.

摘要： 实验室(车间)是科研院所从事科学探究、理论验证的重要场所.根据化学车间的特点、安全现状,有针对性地提出了加强危险源安全管理、制度建设、安全培训,事故防范措施和营造企业安全文化氛围的重要性,从而形成一种自觉的安全管理模式和理念,动态而主动地防范和减少科研工作各类事故的发生.

摘要： 一种由计算机实施的驾驶技能评估方法，包括：技能评估步骤，基于车辆状态的检测值评估驾驶员的驾驶技能；成分分离步骤，将车辆状态的该检测值分离为反映驾驶员的动作的驾驶员操作成分与未反映驾驶员的动作的非驾驶员操作成分；和技能评估修正步骤，基于该驾驶员操作成分的量和该非驾驶员操作成分的量中的至少一者来修正或取消该驾驶技能的评估。

摘要： 一种由计算机实施的驾驶技能评估方法，包括：技能评估步骤，基于车辆状态的检测值评估驾驶员的驾驶技能；成分分离步骤，将车辆状态的该检测值分离为反映驾驶员的动作的驾驶员操作成分与未反映驾驶员的动作的非驾驶员操作成分；和技能评估修正步骤，基于该驾驶员操作成分的量和该非驾驶员操作成分的量中的至少一者来修正或取消该驾驶技能的评估。

摘要： 根据实施方式，技能基础系统具备数据取得部、模型生成部和技能提供部。所述数据取得部取得与第一据点的熟练工的作业相关的数据。所述模型生成部使用通过所述数据取得部取得的数据将所述熟练工的技能模型化。所述技能提供部使用通过所述模型生成部生成的模型，将所述熟练工的技能提供给第二据点。

摘要： 一种技能判定装置(100)，具有阶段判定部(150)和技能判定部(160)。阶段判定部(150)基于示范数据(120a)和利用者的运动数据，来按每个阶段的种类提取第二帧数据。技能判定部(160)基于每个阶段的种类的第二帧数据和技能判定定义数据(120b)，来判定利用者的技能。

摘要： 本实用新型涉及国防训练领域，尤其涉及国防教育军事技能正步行进间辅助训练装置。包含装置本体(1)，装置本体(1)为空心，其中布置有电源，在装置本体的一个面上均包含固定网格(3)，固定网格为多个横向板，在装置本体的内壁包含多个插入槽(8)，横向板能够插入插入槽(8)中；多个横向板上各自包含刻度，还包含能够固定在多个横向板上的激光发射器(13)；电源能够给激光发射器(13)提供能源；多个激光发射器(13)包含多个，能发出以下激光束：下鄂线高度激光束(601)；前脚腕上测线高度激光束(602)；脚尖线高度激光束(603)。

摘要： 本实用新型涉及国防训练领域，尤其涉及国防教育军事技能齐步停止间辅助训练装置。装置本体(1)为空心，其中布置有电源，在装置本体的一侧包含固定网格(3)，多个竖直板和多个横向板上各自包含刻度，还包含能够固定在多个竖直板和多个横向板上的激光发射器(13)；电源能够给激光发射器(13)提供能源；多个激光发射器(13)包含多个，能发出以下激光束：下鄂线高度激光束(301)；胸线高度激光束(302)；收腹线高度激光束(303)；脚尖线激光束(304)；小腿线高度激光束(305)；前手腕前测激光束(306)；两肩线激光束(307)；装置本体(1)包含两个且相对设置。

摘要： 本实用新型公开了一种职业技能竞赛实训教育平台，包括：平台本体；所述平台本体的下方设有支腿；平台本体的前侧设有多个抽斗；所述平台本体的上方设有多个工作台，每个工作台对应设有操作面板；所述平台本体的两个侧面均设有散热防尘机构，所述散热防尘机构包括盒体，所述盒体两侧设有连接块，连接块内贯穿设有固定杆，所述盒体通过固定杆与平台本体活动连接；便于多人同时使用，方便讨论学习，加深记忆，促进学习效率；通过设置散热防尘机构，及时将平台本体内部的热量散去，防止高温损坏电子元件，延长使用寿命。

摘要： 本实用新型涉及国防训练领域，尤其涉及国防教育军事技能立正训练辅助装置。包含装置本体(1)，装置本体(1)为空心，其中布置有电源，在装置本体的一侧包含固定网格(3)，固定网格为多个竖直板和多个横向板，多个竖直板和多个横向板上各自包含刻度，还包含能够固定在多个竖直板和多个横向板上的激光发射器(13)；电源能够给激光发射器(13)提供能源；多个激光发射器(13)包含多个，能发出以下激光束：下颚线高度激光束(101)、胸线高度激光束(102)收腹线高度激光束(103)脚尖线高度激光束(104)小腿线高度激光束(105)两肩线高度激光束(106)。

摘要： 本发明公开了一种组装方便的职业技能教育培训用实训装置，具体涉及职业培训技术领域，包括第一组装板，所述第一组装板内壁的下表面固定连接有若干个安装组件，对应两个安装组件内套接有同一个转轴，若干个转轴的外表面均固定连接有棘轮，所述棘轮的外表面与棘爪的外表面相互卡接，所述转轴的外表面套接有卷簧。本发明通过设置第二金属片、密封筒、挤压块和吸附块，使得第二金属片与接口内的金属接触实现接电的效果，使得该实训装置在使用的过程中可以将第二金属片弹出，实现稳定导电的效果，避免因长时间使用插块和接口存在磨损而导致接触不良的情况发生，保障了实训效果的同时对实训时的安全性起到了保障作用。

摘要： 本发明公开了一种基于人工智能的技能学习实训教育系统，包括登录认证模块、学习信息获取模块、资源匹配模块、技能学习模块和学习成果测评模块，本发明通过以测评的方式来对学习人员的学习成果进行测评，以此使得学习人员在学习后能够及时快速的知晓其学习知识的掌握情况，且通过测评来方便暴露学习人员的学习误区，使得技能教育人员能够更好的针对学习人员的学习误区进行针对性的讲解和指导；另外，通过针对性的讲解和指导实现了以针对助教的方式来进一步对学习人员的学习误区进行强化和巩固学习，进而使得学习人员在技能学习后不存在知识误区，保证了学习的质量，同时使学习人员能够充分掌握该技能知识。