大学生感知学习风格及其与课堂参与度的相关研究——以某高校在校生为例

摘要

以某高校在校生为例,采用《感知学习风格倾向调查问卷》和《课堂参与量表》,对272名在校生进行调查,了解大学生感知学习风格、课堂参与度基本情况,探讨大学生感知学习风格对课堂参与度的影响.结果显示:(1)大学生课堂参与度一般,感知学习风格以视觉型为主.(2)大学生感知学习风格与课堂参与度存在显著的性别、年级及专业差异.(3)大学生感知学习风格与课堂参与度及其子维度存在正相关,课堂参与度较高的学生具有更明显的学习风格偏好.