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杨帆;
西安铁路职业技术学院 陕西西安710016;
信息技术; 教师能力; 培训; 对策;
机译:合作学习方法支持下教师在促进发展领导能力和学校社区中的促进作用
机译:教师基于信息技术的教学能力研究的反思与展望
机译:信息时代大学英语教师教育信息技术的应用能力探讨
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机译:职业和技术教育信息技术教师的技术能力与技术集成水平,先前的工作经验,多年的教学经验以及技术采用的阶段之间的关系
机译:从内部发展教师领导能力:来自学术健康科学中心内部教师领导能力发展计划的12年反思
机译:信息技术能力,教育和培训经验以及教师上网的频率对教师实施2017年日惹国家职业学校PNS教师教育评估标准的2016年第23号PerMendikbud能力的影响
机译:近期计算机能力技术评估研究及其对潮流和稳定性仿真程序的影响。技术培训研究77-749。总结报告
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:具有信息技术设备管理能力的电子设备及信息技术设备管理方法
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
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