新课程背景下学生心理素质评价的思考

摘要

随着基础教育课程改革的逐步深入,构建促进学生素质全面发展的评价体系已成为当前推进素质教育的重点环节之一.2001年6月,教育部公布的<基础教育课程改革纲要(试行)>将"具有良好的心理素质"列入新课程的培养目标.因此,如何正确认识学生心理素质评价,建立学生心理素质的评价体系,探求科学地评价学生心理素质的方法,是学生素质全面发展的关键所在.