现象学视域中的大学创新教育

摘要

创新是时代发展的重要动力.高等学校是培养创新人才的摇篮,而教学活动又是培养创新人才的核心环节.现象学精神对于我们在教学活动中培养学生的创新意识具有重要的启示.现象学"面向事物本身"的精神启示我们知识的讲授过程比追求知识本身更利于学生创新意识的养成;现象学的注重"纯粹意识"而非"意识的对象物"思想对于培养学生的思维方法具有重要价值;现象学的怀疑精神更是学生创新的前提与基础;此外,身体现象学对意识现象学的拓进对于学生在实践活动中创新精神的形成也至为关键.