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论生物课堂中教与学的双边活动

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摘要

在生物教学中,如何处理好教与学的双边活动是提高教学质量的关键.本文从理论和实践两个方面论述了灵活运用直观教学、比较教学、启发谈话、利用图表等方法对促进教与学的双边活动,提高教学质量的有效作用.

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来源
《武夷学院学报》 |2002年第4期|99-103|共5页
作者
林菁;
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作者单位

福建建瓯成人中专,生物教研室,福建,建瓯,353200;

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正文语种 chi
中图分类生物;
关键词
直观教学; 比较教学; 启发式谈话法; 利用图表法;

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