英语专业学生写作障碍研究——以浙江农林大学外语学院英语专业大三部分学生为例

摘要

以浙江农林大学外语学院英语专业大三学生为对象,对07级两个班56名学生,从个人认识、学习态度、语言、语篇、汉英写作关系到英语写作教学等方面进行了问卷调查,对其实际英汉写作情况进行了分析,并提出对策,以期提高学生的英语写作水平.