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影响英语学习的情感障碍及其对策

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摘要

英语学习中的情感障碍是影响学生英语学习效果的一个重要情感因素.对英语学习情感障碍理论的评析和研究揭示了英语学习情感障碍对英语教学的启示意义,结合实际教学经验和我国学生的实际情况,我们提出了克服和减轻我国学生英语学习情感障碍的可行性策略.

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来源
《芜湖职业技术学院学报》|2010年第4期|66-68|共3页
作者
卞晓丽;
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作者单位

安徽师范大学外国语学院,安徽芜湖,241000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
情感障碍; 情感假设理论; 语言障碍; 心理障碍; 可行性策略; 多元智能; 积极情感;

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