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基于图式理论的提高高职学生英语口语表达能力的研究

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摘要

通过对近三届全国高职高专实用英语口语大赛的语音资料进行分析,从三个方面归纳了高职学生在口语表达中存在的不足,在阐述了图式理论在英语教学的应用的基础上,结合对武汉职业技术学院某系随机挑选的20名学生的口语指导经验,从认知的角度提出了几条可供参考的建议和意见.

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来源
《武汉职业技术学院学报》 |2008年第6期|82-84|共3页
作者
查静;
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作者单位

武汉职业技术学院,外语学院,湖北,武汉,430074;

华中师范大学外语学院,湖北,武汉,430079;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类会话;
关键词
高职; 英语口语; 交际能力; 图式;

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