高职院校教师科研能力综合评价模型构建

摘要

对高职院校教师科研能力的合理、客观、公正评价有利于促进高职教师科研积极性.针对当前高职院校教师科研能力评价体系的不足,通过对相关研究的比较分析,运用模糊层次分析法、专家打分法确定各级指标权重,以14个二级指标构建二个层次高职院校教师科研能力综合评价模型,使评价结果能比较科学地反映高校教师科研综合能力.