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关雪晶;
吉林师范大学教育科学学院;
核心价值取向; 跨学科性; 真实世界; 幼儿园科学; 课程的整合; 创造性; 学科; 建立联系;
机译:探索幼儿园幼儿园幼儿健康咨询课程探索模型
机译:幼儿园恐龙与岩石:将经过现场测试的地球科学家教学计划整合到艾伯塔省课程中的示例
机译:通过将基于Web的技术整合到创新科学课程中来探索中学生的创造力
机译:五年幼儿园教师“幼儿园教育活动设计与实践”课程实施现状与探索
机译:普通教育发展(GED)课程中的科学:分析GED课程的科学部分,并探索成年学生对科学的态度
机译:探索综合支持科学课程在改革后的医学课程iMED中的价值和作用:混合方法研究
机译:STEM理念下幼儿园科学教育的个案研究
机译:追求卓越:研究美国四年级数学和科学211教学,学习,课程和国际背景下的成就。第三次国际数学和科学研究的初步211结果
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:将课程活动从多个课程整合到个人学习流中的系统和方法
机译:整合创建课程需要将所有课程放在一起-folienabdeckung
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