“自生理论”引领新教师成长——以M老师的个人专业发展经历为例

摘要

＜正＞近几年来,随着光谷片区经济的蓬勃发展,我校的生源也在逐年增加,教师队伍越来越壮大。大量年轻教师的涌入,为九小这个大家庭增添了激情和活力。然而,学校中老年教师这一中坚力量不足的现状,使新进教师在专业发展上不能获得大量的"他人经验",大多数时候只能自己摸石头过河。为了提高我校教师队伍的整体素质,尤其是激发青年教师的专业发展动力,我校于2016年开始依托"自主生长式教师专业发展理论"（简称"自生理论"）帮