本科生导师制下提升学生研究素养的路径探究

摘要

本科生导师制是提高本科生研究素养的一项制度创新。本文通过学生问卷调查对本科生导师制的现状和问题进行分析,并以此为基础提出明确和凝聚本科生导师制共识、增强师生互动、适应学生不同阶段并提供多样化的科研指导、健全本科生导师制的相关规章制度等优化路径。