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赵群筠;
浙江省杭州市拱墅区教育局;
校本培训; 校本研修; 教师发展; 区域推进;
机译:推动教学创新 促进教师发展——2009“全国高等学校英语教师教育与发展系列研修班”
机译:普陀区教育学院附属学校:校本研修改变一所薄弱学校
机译:理科学生教师发展学科知识:大学导师和校本学科导师的作用
机译:实践社区(COP)的作用促进通过教师发展计划改变阀杆教学实践
机译:课程研究:以日语为基础的案例研究,该方法通过校本教师发展来改善教学。
机译:一项为期20个月的集群随机对照校本干预试验对学龄男孩和女孩BMI的影响:HEIA研究
机译:20:促进教学奖项的声音过程:对教师发展中心的适当工作
机译:裂纹尖端的X射线衍射测量结果表明裂纹是通过单个过载影响区域推进的。
机译:氨基酸,肽,蛋白质和有机化合物的吸热波长带,2.5μm至20μm面积,无机金属和半导体的吸热波长带以及0.1μm至6.5μm面积等材料所具有的热量根据高密度的吸收波长带,促进氨基酸,肽,蛋白质和有机化合物的生成,合成,反应和分解,并生成无机纳米粒子,薄膜和金属晶体。促进技术发展。
机译:学校本。
机译:校本管理装置
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