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胡昳昀;
北京师范大学国际与比较教育研究院;
智利; 全民阅读; 生态系统; 教育改革;
机译:获得的经验教训:在2006年国际阅读素养研究(PIRLS)成就范围内,观察南非学校四年级阅读理解教学
机译:汲取的原始研究经验:在2006年国际阅读素养研究(PIRLS)成果跨领域引用中对南非学校4年级阅读理解教学的观察
机译:探索图书馆夏季阅读素养教练计划对青少年个人技能发展的影响
机译:将国家图书馆和信息服务纳入千年发展目标的主流化:以赞比亚国家图书馆政策为例。
机译:社会建构主义研究的农村基本负责人对国家三级阅读素养法的认知话语分析
机译:满足卫生政策和公共卫生方面的信息需求:国家医学图书馆和国家医学图书馆网络的重点
机译:魁北克大学校长和校长会议,图书馆小组委员会,馆藏保护工作组。收集品保护:制定意识计划指南。蒙特利尔,魁北克国家图书馆,1992年.12 p。魁北克大学校长和校长会议,图书馆小组委员会,馆藏保护工作组。收藏品恶化:评估指南。蒙特利尔,魁北克国家图书馆,1992年.95 p。魁北克大学校长和校长会议,图书馆小组委员会,馆藏保护工作组。收集政策的保护:发展指南。蒙特利尔,魁北克国家图书馆,1992年.19 p。
机译:在国际背景下阅读美国四年级学生的文化素养。2001年和2006年国际阅读素养研究进展(pIRLs)
机译:集成系统-sotsiologo-行政方法来执行大型项目“ 2009-2020年间,俄罗斯在4倍时间内提高生产率的计划的国家构想是该国在2050年前实现国家创新和发展的多重动力。”
机译:图书阅读系统及图书阅读方法
机译:图书打印结构,使读者能够快速阅读图书,并能够通过使人们能够利用广泛的视觉领域来提高快速阅读的速度
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