将社会责任感培养融入高中生物的翻转课堂模式

摘要

在中学生物教育中,为提高学生的综合素质,教师要积极提升学生的社会责任素养。所以,加强中学生的社会责任感,促进中学生综合素质的提高,是当前中学生物教学工作急需解决的问题。新颖的“翻转课堂”模式,以其灵活的环境、良好的学习氛围、科学预设的内容和专业的教师,为中学生物教学创造了个性化的学习方式,可通过课堂的三个环节将社会责任融入翻转课堂的教学中:(一)课前——在建模、课前评估中融入社会责任;(二)课中——在理清概念、解决问题中促进责任感培养;课后——在评估、应用、转移中实践社会责任。